圆圆的月亮在地上

    6岁的时候来过母亲的老家启东，转眼四十年过去了。这次趁着参加春节启东同乡团拜活动的机会在春节时分就来了启东，并去拜访了二姨妈与小姨妈。二姨妈95岁了，到她家的时候，她正拄个拐杖在灶间收拾。我已经不是很记得二姨妈的面貌，但一见了她老人家还是立即看出她与老妈的相像之处，连拄的拐杖也是差不多的样子。二姨妈在搀扶之下，还能踱步。当然不记得我这个外甥了，不过一介绍她也能立即意会到我是谁。她的耳朵有些背了，据说是前两年被孩子放爆竹的时候被一只在耳朵边爆炸的爆竹给震的，也可以看到她对此也耿耿于怀，见面说了五次爆竹在她耳边爆炸的情形。二姨妈记不得很多其他的事情了，但她倒是拉住我的手，要留我吃饭，说那么远的路，来一趟不容易。正好

    每次回老家，我除了看看亲戚与陪老妈，很少去看我们当地的领导，更别说请他们喝酒了。有些领导淡然，有的领导有点小意见。这不代表我对领导不恭敬，他们来上海北京，大凡时间合适，我也很愿意招待，与他们叙叙家乡长短。但就是家乡很一般的乡亲来了，我也能这样做。家乡正好有点活动或者正经的事情，不管领导认识不认识，那都尽量帮忙。我这样的模式，往往没法请领导帮多大私人的忙，而我几乎也不做这样的事情，有其他亲友托我给书记走点后门，我只好坦率地说，找我走后门不好使。有那么一位朋友当着我的面说，“别看你现在那么风光，等有一天你不做主持人了，你可能就发现很多人瞬间就不理你了！”谢谢这位朋友的忠告，好在主持人对我来说也就是一个玩票，我不是拿

     我老妈属于那种非常有主见而又明理的人。这一阵就是给我说，谁负责来伺候她的事情，本来我请我的姐姐们来做这个事情，但她一直并不满意这个安排，因为她说她要对所有的儿女一碗水端平，责任是大家的责任，待遇是大家的待遇，因此她要求我们兄弟们在新年中拿出一个新的赡养方案。今天晚上，我与我家还能话事的三哥做个决定，大年初一开家庭会议，确定一个合适的兄弟出资方案，然后再确定一个兄弟姐妹志愿陪伴伺候老妈的安排。我妈觉得这个思路基本可行，她今天应该能睡个踏实觉了。老妈有个问题，她有了心事就会失眠，我们必须得提供解决方案才行。

    我老妈眼睛亮、思

     大年初一，是我们家惯常年聚的时间，全家的89口人从全国各地汇集到老宅，然后中午就是我们家典型的年聚饭。数量大致是七到八桌。每桌的菜式是一致的，酒则可以自己选择。大部分的材料包括米面油糖盐都是众兄弟年前备妥的，我们家的传统是好东西都往老宅拿。吃完了这顿，才开始可以分别到各兄弟姐妹家轮流吃饭。今年的年聚饭，请了家宴厨师来做，而我的兄长们就是帮个忙，以往则是他们亲自操持。

    我们的年聚一般是冷热两道菜。冷菜八盘：一般是咸肉、响菜（海蜇）、香肠、白切鸡、醉虾、泥螺、拌盐荽、拍青蒜。热菜则大致是十菜两汤：红烧羊肉、红烧排骨或者猪肉、

     我家围绕大家庭事务的第N次家庭会议胜利召开。本次会议围绕对我老妈的服伺方式并一些相关的家庭事务进行了热烈的讨论。我老妈首先发表重要讲话，她就会议主题发表了3点核心意见：一是子女们对她都很好，过去一段时间，女儿们在自己的服伺上做了较多的贡献，但是这么多儿子媳妇，只让女儿服伺是不合适的，所以她希望大家都尽一些义务，都轮一轮；二是有原则也有例外，原则是她不去任何一家人家就在老宅上，灵活性在于老大老二年纪也不小了，老四儿子不在了所以媳妇持家不容易，两个最小的孩子在外工作不能要求一视同仁地服伺，这些可以是例外；三是她自己现在身体还好，大家象征性地做好卫生与一些安全护理工作就好了，不用管吃管喝的，也不要陪住。

昨日场景：在家和老妈过除夕。分别在大姐和二姐家吃饭。

今日推荐：零点研究咨询集团、零点呼叫中心主办的“公共服务热线的民意互动”论坛将于2月7日在北京举办，敬请关注http://www.ccmw.net/minisites/horizon/。

本周袁氏推荐小菜：素炒茄子

紫条茄四只，连皮对切，再切成中长薄条，放入清水中浸十分钟捞出备用。辣米椒四只、香菜四棵、青蒜两根、嫩姜一小

     过年是好事，尤其是考虑到亲人团聚，小的拿到压岁钱，大的可以见到远方的亲友，一起吃上老家的饭菜，一起休息几天。但也有很多尴尬事，很多人因为这类尴尬事情而起了争执。

    ——去谁家？成了家甚至有了男女朋友的年轻人，去谁的老家就是个问题，大家都是独生子女，谁家都是心头肉，这事情就年年成了一问题。我的建议，可以一年一轮，也可以两家并一家今年去这里明年去那里，权当旅游。

    ——带对象。没对象与没结婚的孩子悲催了，因为春节是个人气集聚的时候，人们按照习俗与常规

     年底前我们YES组织了员工能力培训，其中我特别邀请了我们公司的定性研究专家，给大家讲了行动研究的方法。行动研究作为一种特殊的研究方法，强调了把实践者发展为研究者，把行动中的素材积累起来，进行系统的总结与分析，提炼出改进与提升后续行动的思路；同时强调研究者要成为行动者，才能设身处地体会行动的场景、条件与脉络，才能为行动建立真正到位的思维框架。套以前的说法，这就是一个知识分子与劳动阶级结合的模式，让思想者成为普通行动者，让行动者成为有层次的思想者。对于很多探索性的新的工作来说，行动研究方法也成为一个管理工作的模式，衡量工作过程质量的模式。在最近进行的黑苹果闪聚中，我们的新同事充分尝试应用行动研究，这样既能让行动出成效，同时比较容易形成他们自己的行动管理能力。

    北京百年职校的刁文校长给我介绍说，他们学校的教学重点是做好人生技能教育与学生的基础职业技能教育，让学生会做起码的人，去做好一个学徒。他们的两年制教学，一年校园学习，一年在企业实习，出来的学生很受欢迎。刁校长说，“我们的教学内容是按照企业的用人要求来设计的，而不是按照自己关门编的教材来设计，考试没那么重要，工作的态度与技能才重要。”对于刁校长的话，我完全赞成，虽然他是一个中专学校的校长，但我觉得他的话语也适用于今天的绝大多数大学。我现在推崇的上海第二工大等大学采用类似的教学理念与模式，因为如果说以前的大学教学还能有点知识传承的作用，现在的大学正在基本上走向对于青年人成长有害的方向。

    我们今天是在中国开展知识服务，这是一个大有机会的市场，但同时也是个挑战巨大的市场，因此我们在这样一个市场上要有非常好的发展，需要把握一些重要的原则：一是进取而不是平稳，当我们能保持与同业一样的发展水平，我们能够生存，但如果我们超越同业的发展水平我们才能有吸引力，我们的心态可以归零，但归零的目地是永远用积极的心态再出发；二是生态对单一，做一个知识服务企业的管理者，需要在做好专业分工的基础上左顾右盼，因为我们要有专门的投入点，但不能仅仅因为这一点而保证我们的成效最大限度的发挥，所以大家看自己分工以外的业务线，如果用一种发展生态的目光来看，就知道适当的支援、关心与合作，可以让我们自己所在的分工领域机会最佳化，在做好本